Sơ đồ tư duy Giáo dục công dân lớp 8 học kỳ I

📝 Dàn ý chi tiết

Toàn bộ ý trên sơ đồ kèm giải thích, ví dụ — đọc lại trước khi làm đề.

1. 1. Bài 1. Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

   • Truyền thống tốt đẹp

     Yêu nước, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo; truyền thống văn hoá qua phong tục, lễ hội, nghệ thuật.

   • Ví dụ minh hoạ

     Chiến thắng Bạch Đằng, Điện Biên Phủ; Văn Miếu – Quốc Tử Giám; Tết Nguyên đán; đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”.

   • Ý nghĩa

     Là nền tảng tinh thần, sức mạnh giúp dân tộc tồn tại, phát triển; bồi đắp lòng tự hào, ý chí vươn lên của mỗi người.

   • Giữ gìn, phát huy

     Tìm hiểu lịch sử; tham gia đền ơn đáp nghĩa; giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, phong tục tốt đẹp; học tập, rèn luyện tốt.

   • Phê phán

     Sùng ngoại, chê bai truyền thống; xuyên tạc lịch sử trên mạng; duy trì hủ tục lạc hậu.

2. 2. Bài 2. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc

   • Biểu hiện của sự đa dạng

     Khác biệt về ngôn ngữ, trang phục, ẩm thực, lễ hội, phong tục, kiến trúc… Việt Nam có 54 dân tộc anh em.

   • Ý nghĩa của tôn trọng

     Tạo sự đoàn kết, hiểu biết lẫn nhau; làm phong phú văn hoá nhân loại; thuận lợi cho hợp tác cùng phát triển.

   • Cách thể hiện

     Tìm hiểu, học hỏi văn hoá khác; ứng xử phù hợp phong tục nơi đến; không chế giễu, kì thị trang phục, tiếng nói, tập quán.

   • Phê phán

     Kì thị, phân biệt đối xử; áp đặt văn hoá của mình; tiếp thu thiếu chọn lọc dẫn đến đánh mất bản sắc.

3. 3. Bài 3. Lao động cần cù, sáng tạo

   • Cần cù

     Chăm chỉ, chịu khó, làm việc thường xuyên, đều đặn.

   • Sáng tạo

     Luôn suy nghĩ, tìm tòi cách làm mới, cải tiến để đạt năng suất, chất lượng, hiệu quả cao.

   • Ý nghĩa

     Giúp hoàn thành tốt công việc, nâng cao chất lượng cuộc sống, góp phần phát triển gia đình và đất nước.

   • Cách rèn luyện

     Chăm chỉ học, làm việc nhà; mạnh dạn đề xuất cách làm mới; biết rút kinh nghiệm từ thất bại.

   • Phê phán

     Lười biếng, ỷ lại, ngại khó; làm việc máy móc, rập khuôn, ngại thay đổi.

4. 4. Bài 4. Bảo vệ lẽ phải

   • Lẽ phải

     Những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.

   • Bảo vệ lẽ phải

     Công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; đấu tranh, phê phán việc làm sai trái.

   • Ý nghĩa

     Giúp mọi người ứng xử đúng; góp phần lành mạnh hoá các quan hệ xã hội, đẩy lùi cái xấu.

   • Cách bảo vệ phù hợp

     Lên tiếng góp ý, báo thầy cô, người có trách nhiệm; cần khôn khéo và bảo đảm an toàn cho bản thân.

   • Trái với

     A dua, “gió chiều nào che chiều ấy”, bao che cái sai, thờ ơ “im lặng là vàng” trước điều sai trái.

5. 5. Bài 5. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

   • Môi trường

     Hệ thống các yếu tố vật chất tự nhiên và nhân tạo bao quanh con người: đất, nước, không khí, sinh vật, âm thanh, ánh sáng (Luật Bảo vệ môi trường 2020).

   • Tài nguyên thiên nhiên

     Của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác, sử dụng: rừng, khoáng sản, nguồn nước, đất, biển.

   • Vai trò

     Là điều kiện sống còn của con người; cung cấp nguyên liệu, năng lượng cho sản xuất và đời sống.

   • Quy định pháp luật

     Nghiêm cấm xả chất thải chưa qua xử lí ra môi trường; phá rừng, khai thác khoáng sản trái phép; săn bắt, buôn bán động vật hoang dã quý hiếm.

   • Việc làm của học sinh

     Phân loại rác, tiết kiệm điện nước, hạn chế đồ nhựa dùng một lần, trồng cây, nhắc nhở người có hành vi gây ô nhiễm.