Sơ đồ tư duy Tiếng Việt lớp 3 học kỳ II

📝 Dàn ý chi tiết

Toàn bộ ý trên sơ đồ kèm giải thích, ví dụ — đọc lại trước khi làm đề.

1. 1. Đọc theo chủ điểm

   • Những sắc màu thiên nhiên

     Bầu trời, Mưa, Cóc kiện Trời, Những cái tên đáng yêu, Ngày hội rừng xanh, Cây gạo, Mặt trời xanh của tôi, Bầy voi rừng Trường Sơn.

   • Bài học từ cuộc sống

     Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục, Quả hồng của thỏ con, Chuyện bên cửa sổ, Tay trái và tay phải, Mèo đi câu cá, Học nghề, Ngày như thế nào là đẹp?, A lô, tớ đây.

   • Đất nước ngàn năm

     Đất nước là gì?, Núi quê tôi, Sông Hương, Tiếng nước mình, Nhà rông, Sự tích ông Đùng, bà Đùng, Hai Bà Trưng, Cùng Bác qua suối.

   • Trái Đất của chúng mình

     Ngọn lửa Ô-lim-pích, Rô-bốt ở quanh ta, Thư của ông Trái Đất gửi các bạn nhỏ, Những điều nhỏ tớ làm cho Trái Đất, Bác sĩ Y-éc-xanh, Một mái nhà chung.

   • Kĩ năng đọc hiểu

     Đọc 70–80 tiếng/phút; tìm ý chính, nhận xét nhân vật; rút ra bài học. VD: Cóc kiện Trời → đoàn kết, dũng cảm thì việc khó cũng thành.

2. 2. Từ ngữ

   • Từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm

     Ôn và phân loại. VD: sông Hương (sự vật), chảy, uốn quanh (hoạt động), xanh biếc, hiền hòa (đặc điểm).

   • Từ có nghĩa giống nhau

     VD: Tổ quốc – đất nước – non sông; to lớn – khổng lồ.

   • Từ có nghĩa trái ngược nhau

     VD: cao – thấp, khỏe – yếu, chăm chỉ – lười biếng, mới – cũ.

   • Mở rộng vốn từ theo chủ điểm

     Thiên nhiên, quê hương – đất nước, bảo vệ môi trường. VD: rừng xanh, đồng bằng; trồng cây, phân loại rác.

3. 3. Câu và biện pháp so sánh

   • Câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến

     Xác định theo mục đích nói và dấu kết thúc. VD: Chúng mình hãy tiết kiệm nước nhé! (câu khiến).

   • So sánh sự vật với sự vật

     VD: Cây gạo như một tháp đèn khổng lồ. (sự vật A – như – sự vật B)

   • So sánh hơn kém, ngang bằng

     Ngang bằng: như, bằng, tựa. Hơn kém: hơn, kém, chẳng bằng. VD: Bàn tay mẹ ấm hơn chăn bông.

   • Đặt câu có hình ảnh so sánh

     Chọn đặc điểm chung rồi tìm sự vật quen thuộc có đặc điểm ấy. VD: Mặt hồ phẳng lặng như tấm gương.

4. 4. Dấu câu và chính tả

   • Dấu ngoặc kép

     Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc tên một tác phẩm. VD: Bạn đã đọc bài “Sông Hương” chưa?

   • Dấu gạch ngang

     Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói của nhân vật trong đối thoại. VD: – A lô, tớ đây!

   • Dấu hai chấm

     Báo hiệu phần liệt kê, giải thích hoặc lời nói trực tiếp phía sau. VD: Bác bảo: “Các cháu cố gắng học nhé!”

   • Viết hoa tên địa lí Việt Nam

     Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng: Trường Sơn, sông Hương, Tây Nguyên, Hà Nội.

   • Phân biệt âm, vần dễ lẫn

     s/x, ch/tr, r/d/gi, l/n; ên/ênh, uôc/uôt, iêu/ươu. VD: sông suối, xinh xắn; tranh luận, chăm chỉ.

5. 5. Viết đoạn văn

   • Nêu tình cảm, cảm xúc về cảnh vật

     Giới thiệu cảnh vật (ở đâu) → nét đẹp làm em ấn tượng (màu sắc, âm thanh) → tình cảm, mong muốn của em.

   • Nêu lí do thích/không thích một nhân vật

     Tên nhân vật, truyện → đặc điểm, việc làm nổi bật → vì sao em thích hoặc không thích → điều em học được.

   • Kể lại một hoạt động, một việc làm

     Việc gì, lúc nào, với ai → diễn biến theo thứ tự → kết quả, cảm nghĩ. VD: một việc em làm để bảo vệ môi trường.

   • Viết thư cho bạn, người thân

     Ba phần của lá thư: phần đầu – phần chính – phần cuối.

     • Phần đầu thư

       Địa điểm, ngày tháng năm; lời xưng hô (Bạn Minh thân mến!).

     • Phần chính

       Hỏi thăm, kể tin tức của mình, chia sẻ điều muốn nói.

     • Phần cuối

       Lời chúc, lời hứa hẹn; chữ kí và tên người viết.

6. 6. Nói và nghe

   • Kể lại câu chuyện

     Kể đúng trình tự, thể hiện giọng nhân vật; nêu điều em thích. VD: Hai Bà Trưng, Sự tích ông Đùng, bà Đùng, Cóc kiện Trời.

   • Giới thiệu, thảo luận

     Giới thiệu cảnh đẹp quê hương, chia sẻ việc làm bảo vệ Trái Đất; nói rõ ý kiến, lắng nghe và góp ý lịch sự.